言語モデルは行為名詞構文をどう学ぶか
原題 From Parallels to Divergence: Language Models' Learning of Action Nominal Constructions
出来事を名詞形で表す「行為名詞構文」について、言語モデルがその項の標示パターンを節や通常の名詞句との類似・相違からどう学ぶかを調べた言語学寄りの研究である。
論点
LLMの文法習得は人間の学習の鏡か
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賛成側の視点
構文の学び方が人間と並行するなら、LLMは言語理論の実験台になる。反対側の視点
結果が似ても過程は別物だ。モデルから人間の言語獲得は語れない。
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